¿todavía…
– no anda?
– lleva pañal?
– usa chupete?
 -no habla?
– no sabe leer?
– va en carrito?
– no lo llevas a inglés, psicomotricidad, informática, robótica y semiótica?

…pues el mío sí, y más, y mejor, y antes, no vaya a ser que desperdicie su infancia buscándole formas a las nubes…

Pues eso, así son mis días, y seguro que también los vuestros, teniendo que justificar que no tengo prisa por acelerar lo que va a llegar de forma natural y que, por el contrario, lo que más deseo es alargar el mundo mágico de la infancia de mis hijos todo lo que pueda.

Ya sabéis que no tengo ninguna certeza, solo opiniones que necesito sacar de la cabeza cuando me saltan ALARMAS.

· Vestimos a los niños como adultos y luego no los dejamos trepar por si se rompen el Total Look y hay que parchearlo, y no, mari, no, que eso no es chic, ni cool, ni trendy ni ná.
· Les aplaudimos sus “cosas de mayor” y es que mi hijo, mari, mi hijo es muy avanzado para su edad, aunque lo haga porque así se lo tengo enseñado, con su correspondiente terrón de azúcar al terminar la tarea.
· Les llenamos las tardes de tareas porque, mari,  jugar es secundario, cosa de vagos e irresponsables, no el medio por el que ellos aprenden a entender el mundo, los roles y los sentimientos.
· Queremos que sepan usar diestramente las tablets porque en ellas está la verdad, que sepan teclear independientemente de que sepan lo que escriben, que los contenidos están desfasados en este mundo loco donde cada vez más predomina la imagen con filtro, que muestra pero no cuenta.

Por supuesto, no dudo en la buena fe de los padres en su afán de prepararlos para el mundo, pero se nos olvida que ese mundo lo estamos construyendo sobre la marcha, que no es necesario saltarse etapas, sobre todo, porque no vuelven, mari, no vuelven.

Desde donde miro ahora, veo mi infancia como un lugar seguro, protegido, donde hacíamos lo que queríamos sin las preocupaciones que corresponden a los adultos, donde podíamos inventar mundos paralelos con una facilidad que ya la quisiera yo ahora.

El hecho de tener (la suerte de tener) las necesidades primarias cubiertas y que los niños se dediquen a inventar, imitar, trepar, cantar, bailar, correr, saltar sin más propósito que el que implica cada acción, sin intención de, sin competición, ya es una manera (la manera) de prepararlo para el mundo.

Y aquí hago un inciso de por qué yo creo que nuestros hijos no deben ser conscientes de la suerte que tienen: porque les debe parecer lo normal. Que para ellos sea normal comer 5 veces al día, ir al colegio, tener ropa y zapatos, algún juguete y muchos libros. Tan normal que cuando se encuentren ante una situación que no sea así también les salte la alarma y quieran saber qué pasa y deseen remediarlo. Igual estoy suponiendo mucho, pero mira, cada uno cree en lo que quiere, y como no he apostillado mi fe a religión alguna, creo en las personas (en algunas más que en otras).

Como se me ha dispersado la idea que llevaba, os lo cuento en anécdota:
La playa.
Un día bastante veraniego vi venir a una familia con dos niños peripuestos, repeinaos y con zapatos lustrosos. Muy monos.
Al llegar al final de la acera, el padre les dijo:
-no bajéis que os mancháis de arena.
Y una, que no tiene filtro, se puso a pensar en voz alta:
-no se puede traer a un niño a ver el mar desde el bordillo ni a ver jugar desde el banquillo.

Pues eso, que los vistáis como queráis y no sufráis, que la arena no mancha.

Por unos veranos memorables para sus infancias. Salud.